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| education physique et sportive: Intervenir en éducation physique et en sport Ghislain Carlier, 2006 Les diverses parties de ce volume explorent les facettes essentielles de l'intervention dans les activités physiques, sportives et artistiques : formation initiale, caractéristiques du métier, savoirs professionnels, innovations technologiques. |
| education physique et sportive: L'enseignement de l'éducation physique et sportive à l'Ecole Zine Boukriche, Laurence Vilain, 2016-08-16 L'enseignement de l'EPS doit prendre en compte divers éléments en interaction pour atteindre les objectifs visés. Cet ouvrage aborde toutes les étapes de son organisation jusqu'à l'opérationnalisation de la leçon à travers les procédures d'enseignement et les processus d'apprentissage. II s'appuie sur une réflexion théorique solide, référencée et actualisée en tenant compte des derniers résultats de la recherche scientifique relatifs à l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation. II s'adresse prioritairement aux étudiants en STAPS, mais aussi aux candidats des concours de l'enseignement CEPS et aux enseignants CEPS oeuvrant quotidiennement auprès des élèves. Cet ouvrage s'appuie sur une présentation claire et synthétique des données essentielles et propose des exemples concrets permettant de faire le lien entre les savoirs scientifiques et pratiques ainsi que des exercices corrigés de types partiels pour réussir aux examens. Ce livre constitue un précieux sésame pour toutes celles et ceux qui souhaitent comprendre, perfectionner et innover l'enseignement de l'EPS. |
| education physique et sportive: L'éducation physique et sportive , 1979 Sport-(Allgemeines). |
| education physique et sportive: Éducation physique, pratiques et culture sportives Baptiste Rivenet (professeur d'EPS).), Emmanuel Rousseau (professeur d'EPS).), 2023 La réforme du lycée a instauré trois enseignements de spécialité en classe de Première dont deux sont poursuivis en Terminale. Cette nouvelle organisation plus modulaire doit contribuer à l'orientation et améliorer l'accès et la réussite dans l'enseignement supérieur. L'enseignement de spécialité Éducation physique, pratiques et culture sportives (EPPCS) créé à la rentrée 2021 prolonge l'enseignement commun pour des élèves ayant une appétence pour la pratique physique ou un projet professionnel en lien avec les métiers du corps et du sport. Il s'organise autour de l'approfondissement de la pratique physique, de l'acquisition de connaissances et de la conduite de projets individuels et collectifs. Pour les enseignants, la conduite de l'enseignement de spécialité est exigeante. Il s'agit de choisir et formaliser des contenus respectueux des thématiques du programme et de concevoir des activités pédagogiques suscitant l'engagement des élèves. Cet ouvrage détaille un corpus de connaissances pertinentes et accessibles dans le volume d'enseignement imparti. Il s'accompagne d'un grand nombre d'illustrations qui pourront être reprises dans les différents temps d'enseignement. Enfin, des exemples d'activités pédagogiques sont détaillés en soulignant leur intérêt et les contraintes apportées par leur mise en oeuvre. En mettant en relation expériences pratiques et connaissances théoriques et méthodologiques, l'EPPCS a pour ambition de développer une culture sportive riche permettant aux élèves de comprendre et de se situer dans la complexité du monde. Il est l'occasion de construire un regard lucide sur la pratique sportive contemporaine et sur l'engagement sportif en tant que pratiquant, dirigeant, arbitre, organisateur, spectateur... Les contenus travaillés sont autant d'occasions de développer des habiletés plurielles (esprit d'équipe, goût de l'effort, sens de l'initiative, confiance en soi...) essentielles à la réussite des élèves de lycée dans leur parcours d'étudiant et leur vie future. |
| education physique et sportive: Lexique de l'enseignement de l'éducation physique et sportive Vincent Lamotte, 2005 Cet ouvrage, centré sur l'analyse des concepts qui nourrissent les débats actuels de l'enseignement de l'éducation physique et sportive, s'adresse aussi bien aux candidats aux concours de l'enseignement (Capeps et agrégation), qu'aux collègues exerçant quotidiennement dans les établissements d'enseignement secondaire. Le vocabulaire utilisé aujourd'hui en éducation physique et sportive, en sciences et techniques des activités physiques et sportives, ainsi qu'en sciences de l'éducation, s'est profondément renouvelé, au point que les acteurs de terrain eux-mêmes ont parfois du mal à se repérer. Aussi, afin de saisir le sens, la dynamique et la portée de ces transformations, l'auteur propose une analyse rigoureuse de plus d'une centaine de concepts, chacun d'eux faisant l'objet d'un travail de définitions, d'illustrations et de réflexions pratiques et épistémologiques. Véritable mine d'informations actualisées à la lumière des plus récentes recherches, ce livre constitue un précieux sésame pour toutes celles et ceux qui souhaitent se repérer, se perfectionner et innover dans les pratiques de l'enseignement de l'EPS. |
| education physique et sportive: Éducation physique et sports collectifs Nicole Dechavanne, 1985-01-01T00:00:00+01:00 Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine. |
| education physique et sportive: L'influence du mouvement sportif sur l'évolution de l'éducation physique dans l'enseignement secondaire français Jacques Thibault, 1987 |
| education physique et sportive: Questions-réponses sur l'éducation physique et sportive , 1981 Il s'agit d'une réflexion sur une quarantaine d'interrogations issues de la pratique, ex.: Faut-il parler de gymnastique, d'éducation physique, de sport, de psycho-motricité? L'équipement et le matériel conditionnent-ils radicalement l'enseignement en E.P.S.? A l'école maternelle, peut-on dire que l'éducation corporelle, jeu et activités psycho-motrices tendent à se rejoindre? Faut-il organiser la classe par groupes de niveaux ou par groupes d'affinités? La réponse à une question est fréquemment suivie d'une bibliographie, parfois commentée. Bien qu'écrit pour les enseignants de tous les niveaux, ce livre peut être éclairant pour un public plus large d'animateurs, d'éducateurs et de parents. |
| education physique et sportive: Entre le social et le vital Christian Pociello, 2004 Réunit une série d'articles sur l'éducation physique, le sport et l'évolution de l'institution universitaire des STAPS (sciences et techniques des activités physiques et sportives). |
| education physique et sportive: L'Education physique et sportive à l'école primaire Conférence des ministres de la jeunesse et des sports des pays d'expression française, 1992 |
| education physique et sportive: Enseigner l'éducation physique en contexte scolaire Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Cécilia Borges, Johanne Grenier, Denis Pasco, Les deux dernières années ont rappelé au milieu scolaire la nécessité de s’adapter à un monde frappé par des crises de plus en plus régulières. Elles ont, par la force des choses, façonné l’émergence d’une « nouvelle normalité éducative ». À la lumière des enjeux soulevés sur les plans de la santé physique et mentale dans le quotidien de publics scolaires fortement déstabilisés, cette période trouble, source de questions fondamentales sur la vie, la démocratie et l’exercice de la liberté aura catapulté à l’avant-plan les défis de l’appropriation du numérique éducatif et de l’enseignement à distance jusque-là en émergence sans manquer d’interroger au passage la place allouée à l’éducation physique à l’école tout autant que les limites des modèles éducatifs dominants qu’elle promeut. Sans équivalent dans l’espace francophone, Enseigner l’éducation physique en contexte scolaire constitue le fruit d’une collaboration internationale de grande ampleur. Les 25 contributions originales que présente cet ouvrage s’inscrivent sous cinq grandes thématiques toutes aussi d’actualité qu’incontournables peu importe où le lecteur se situe sur le continuum du développement professionnel : 1) Devenir enseignant d’éducation physique ; 2) Programmer et établir des conditions favorables à l’apprentissage en éducation physique ; 3) Pluralité des publics scolaires et inclusion en éducation physique ; 4) Diversité des objets d’intervention en éducation physique et 5) Accompagner la relève enseignante en éducation physique. Parce que les enseignants d’éducation physique sont des acteurs très influents dans le cheminement scolaire des élèves comme dans celui de celles et ceux qui aspirent à une carrière dans l’enseignement de cette discipline, chacune des contributions présentées vise l’enrichissement de leur formation initiale et continue comme de leurs interventions à l’école ou sur le terrain de la formation à l’enseignement. Toutes ambitionnent aussi de soutenir le rôle d’ambassadeur que ces enseignants peuvent jouer auprès d’autres acteurs scolaires clés au profit de cette discipline carrefour trop souvent dévalorisée et dont la pertinence socio-scolaire est périodiquement reconsidérée au gré des idéologies dominantes et des jeux d’influences. Enfin, chacun des chapitres contenus dans cet ouvrage espère ouvrir les perspectives du lecteur et l’inviter à prendre une part active dans le repositionnement de l’éducation physique en démarcation du « modèle scolaire de l’ère industrielle » arrivé en fin de vie et qui est, lui aussi, à repenser au profit d’une éducation à la hauteur des défis du XXIe siècle. |
| education physique et sportive: Athlétisme et football Roger Galceran, Lucien Gillot, 1984 |
| education physique et sportive: L'éducation à la sécurité Jean Eisenbeis, Yves Touchard, 1995-01-01 Cet ouvrage doit contribuer à faire évoluer la réflexion de nombreux acteurs de l'action éducative sur le rôle de l'environnement matériel, de l'environnement humain et de ses représentations, le rôle des maîtres en éducation physique, leurs interventions et leurs pratiques sur un des problèmes-clé de notre société : la sécurité |
| education physique et sportive: On peut toujours penser autrement... Didier Delignières, 2021 Nombreux sont les débats qui jalonnent l'histoire de l'éducation physique et sportive, et les feux de l'actualité les propulsent parfois de façon étonnante sur le devant de la scène médiatique. Il est souvent difficile de naviguer dans cet afflux d'informations, d'arguments, de prises de position où se mêlent représentations parfois idéalisées, avis plus ou moins étayés ou argumentaires construits sur des faits objectivés. Dans cette réalité complexe, cet ouvrage propose de s'éloigner de ce que Bachelard dénomme le « sens commun ». Combinant nostalgie, habitudes de pensées ou idées préconçues, doctrines élaborées ou positionnements plus personnels, le sens commun altère notre capacité de réflexion, d'analyse, d'argumentation ou de prise de décision. À partir des questions vives qui traversent les réalités contemporaines de l'EPS, au prisme de son enseignement et de la formation de ceux et celles chargés de le mettre en œuvre, cet ouvrage revisite les arguments développés depuis une quinzaine d'années dans une démarche argumentaire systémique rigoureuse, éclairée par une bibliographie exhaustive. Un ouvrage salutaire alors que le manque de lisibilité de l'EPS, voire sa perte de repères, pourraient altérer son avenir jusqu'à son existence même. |
| education physique et sportive: L'Éducation physique au XXe siècle Jacques Gleyse, 1999 Cet ouvrage cherche à favoriser la vulgarisation de connaissances concernant les activités physiques et sportives au plan historique, sociologique, anthropologique, philosophique et culturel. Il souhaite en effet permettre l'accès à cet espace de la culture que constitue le développement des activités physiques dans (et hors de) l'école. |
| education physique et sportive: L'éducation physique et sportive au cycle moyen , 1990 |
| education physique et sportive: Education physique et sportive France. Direction générale de l'enseignement scolaire, 2009 |
| education physique et sportive: Apprendre et évaluer en éducation physique et sportive Jacques de Queylard, 1992 |
| education physique et sportive: International Comparison of Physical Education Uwe Pühse, 2005 Even though Physical Education is considered as a basic right of all children, views vary on what comprises quality Physical Education; Huge differences exist between countries and regions. In this important book the situation of Physical Education is compared by means of a worldwide survey. This allows the definition of some universally accepted features and concepts, and of appropriate responses to common problems. It is the first publication to provide concentrated information on the state of PE around the world. |
| education physique et sportive: Education physique et sports collectifs Nicole Dechavanne, 1985 |
| education physique et sportive: L'éducation physique et sportive à l'école élémentaire , 1990 |
| education physique et sportive: Education physique et sportive , 1989 |
| education physique et sportive: Éducation physique et sportive Centre régional de documentation pédagogique de Lille, 1983 |
| education physique et sportive: Tâches motrices et stratégies pédagogiques en éducation physique et sportive , 1986 |
| education physique et sportive: Sport, école, formation Centre régional de documentation pédagogique (Grenoble)., Centre départemental de documentation pédagogique (Isère)., 1992 |
| education physique et sportive: L'éducation physique et sportive à l'école primaire Conférence des ministres de la jeunesse et des sports des pays d'expression française, Québec (Province). Ministère du loisir, de la chasse et de la pêche, 1992 |
| education physique et sportive: Education, physical activities and sport in a historical perspective = [Educació, activitats físiques i esport en una perspectiva històrica] : XIV ISCHE Conference 1992 : conference working papers , |
| education physique et sportive: Education physique et sportive Bernard David, 2000-01-01 La certification est loin d'être une mesure évidente du niveau des élèves. Elle est le produit de jeux et d'arrangements évaluatifs plus ou moins tolérés par l'institution. En outre, les enseignants d'EPS sont confrontés à un dilemme permanent s'exprimant dans un conflit de valeurs. Cet ouvrage rend compte d'une recherche consacrée à l'évaluation certificative en éducation physique au baccalauréat. Elle s'attache à décrire les pratiques évaluatives et mieux comprendre les démarches d'enseignants expérimentés agissant dans le cadre réglementaire permettant des mises en oeuvre différenciées. |
| education physique et sportive: Penser l'éducation physique autrement Vanessa Lentillon, 2020 En éducation physique, comme ailleurs, nous avons souvent tendance à nous appuyer sur des pratiques que nous connaissons bien et qui fonctionnent. Cet ouvrage collectif permet de sortir du quotidien de nos classes et de penser autrement en éducation physique. Basé sur des études récentes, il propose des réflexions et des exemples de pratiques innovantes sur des aspects variés en lien avec l'enseignement, l'apprentissage, et la formation en éducation physique. Les thèmes suivants sont abordés et illustrés au travers de contributions d'enseignants, chercheurs et formateurs en éducation physique : les contenus d'enseignement (développement de situations d'apprentissage, le traitement didactique des activités visant l'apprentissage moteur), l'utilisation d'outils et d'approches pédagogiques innovantes (tablettes numériques, approches coopératives, interdisciplinarité), la gestion de l'hétérogénéité des élèves (le genre des élèves, l'inclusion), l'évaluation sommative (sans note, approches alternatives), la place du corps et des émotions dans la formation des enseignants. |
| education physique et sportive: Education physique et sportive Ministère Education Nationale,, 2005-07-01 |
| education physique et sportive: Le sport contre l'éducation physique Georges Hébert, 1993 |
| education physique et sportive: EPS mode d'emploi Daniel Smadja, 1997 Cet ouvrage s'appuyant sur les derniers textes officiels propose une démarche de mise en oeuvre des programmes et à partir d'exemples pris dans les classes propose une clarification des contenus disciplinaires des trois cycles de l'école élémentaire, ainsi que leur programmation et leur évaluation |
| education physique et sportive: Education physique et sportive Raymond Thomas, 1993 Cet ouvrage commence par un rappel historique afin de préciser l'évolution des idées en éducation physique. Ensuite sont précisées les finalités de l'éducation physique. Un chapitre est réservé à l'approche de la structure de la motricité athlétique. Le sport constitue le sujet de réflexion suivant. La description des structures institutionnelles de l'éducation physique et du sport termine cet ouvrage |
| education physique et sportive: L'éducation physique et sportive Raymond Dhellemmes, France. Académie (Grenoble). Groupe recherche action formation en éducation physique et sportive, 1991 |
| education physique et sportive: Et si l'éducation physique n'était qu'un mythe Louis Thomas, 2004-12-01 Cet ouvrage nous livre le témoignage de 50 ans de pratiques, d'entraînement et d'enseignement des Activités Physiques et Sportives du débutant au champion, de la maternelle à l'université. Réflexions émergentes du parcours d'un acrobate pupille de la nation dont la réalité a largement dépassé la fiction : il est devenu instituteur sur un pari, gymnaste international par hasard puis entraîneur national. Le professeur agrégé d'EPS honoraire s'interroge sur l'évolution de sa profession, sur l'éducabilité physique sportive ou non et ses hasards existentiels. |
| education physique et sportive: Didactique de l'éducation physique et sportive Chantal Amade-Escot, Jacqueline Marsenach, 1995-01-01 L'ouvrage décrit les différentes étapes du programme de recherche développé par l'INRP de 1987 à 1993. Ces recherches conduites en étroite collaboration avec les enseignants imposent des procédures originales. L'explication et la discussion des options théoriques et méthodologiques adoptées fondent véritablement la recherche en didactique de l'EPS. |
| education physique et sportive: Sport, Men, and the Gender Order Michael A. Messner, 1990 This reference uses a relational concept of gender that critically examines and debunks traditional assumptions about men, women, and sport. |
| education physique et sportive: Construire des programmes en éducation physique et sportive pour les lycées et les collèges Jean Vangioni, 1997 |
| education physique et sportive: Images de 150 ans d'E.P.S. Jean Zoro, 1986 On retrouve à travers un classement qui se veut encyclopédique les aspects les plus divers des domaines en rapport avec l'EPS |
| education physique et sportive: Education, Physique et Sport , 1981 |
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